一、培养目标

本专业培养适应地方经济发展需求，有本土情怀，具备人文素养、科学精神和社会责任感，具备经济、管理、法律和会计等知识，掌握现代管理理论与方法，具备会计师、管理会计师、注册会计师的执业能力，有创新意识和向上发展能力，能在企事业单位、会计师事务所、政府部门等从事会计管理、财务管理和审计实务的高素质应用型人才。

本专业对所培养学生在毕业后5 年左右的预期目标是：

目标1：掌握经济学、管理学、法律及相关学科的基本理论和基本知识、掌握扎实的会计学专业知识、方法和技能，具备基本的知识应用能力、具备较强的逻辑分析能力，具备形成会计专业判断和研究、分析的能力;

目标2：具有较强的会计实务处理能力，能将会计的预测、决策、计划、控制、分析等职能运用于企业会计事务管理；能够通过会计系列职称资格考试和相应注册执业资格，胜任会计相关岗位，担任财务业务骨干或财务领导角色;

目标3：具备人文素养、科学精神以及商业伦理和会计职业道德，具有国际视野、社会责任感，具备服务国家与社会的能力;

目标4：具有较好的沟通表达与交流能力、信息获取能力，能够在多学科和跨文化背景下顺利开展团队沟通与协调工作、能不断地进行理论和实践创新; 

目标5：具有创新意识和创业精神，具备自主学习和终身学习的能力，具备多学科交融的知识视野和思维素质，能够追踪国内外前沿动态，为地方经济转型、开放、创新服务。

二、毕业要求

要求1：学科基础知识:

1-1 掌握经济学基本知识和方法

1-2 掌握管理学基本知识和方法

1-3 掌握经济法规以及相关学科的基本知识和方法，建立良好、基础扎实的知识背景。

要求2：专业理论、方法和技能:

2-1 掌握系统的会计学基本理论、方法和技能

2-2 掌握会计学的定性、定量分析方法

2-3 具备形成会计专业判断和研究、分析的能力。

要求3：会计实务处理能力:

3-1 具备从事会计量化推理、分析的能力

3-2 能够准确地处理会计事项和问题，能够进行相关的预测和决策，能够撰写会计工作报告和财务分析报告等

3-3 能够熟练掌握并运用现代信息技术特别是大数据云计算技术，对财务数据进行采集、加工和处理，为财务决策和风险管理提供支持。

要求4：综合职业能力:

4-1 具有批判精神，具有追求创新、创业的态度和意识

4-2 具有良好人际关系和团队协作精神，能够通过与他人有效合作，科学组织开展会计工作

4-3 具有持续学习意识和自主学习能力，具有较强的学习提高和知识转化与应用能力，具备适应会计环境变化的能力。

要求5：人文素养：

5-1 具有良好的道德修养、法律意识和强烈的社会责任感

5-2 具有符合社会进步的价值观念和应有的爱国情怀

5-3 具有健康的体魄、健康的心理和自我调控能力，能够正确认识自然规律和社会发展规律、具备正确处理人与自然和谐发展关系和社会人际关系的能力。

要求6：职业素养：

6-1 坚持会计职业操守和道德规范

6-2 能够识别商业环境中的会计伦理道德困境与挑战，能够分析商业环境中的会计伦理道德问题并提出适当的解决方案

6-3 具有事业心、责任感和严谨的工作态度、具有勇于奉献精神。

要求7：学术素养：

7.1．熟悉国内外与会计有关的方针、政策、法规

7.2．具有基本学术敏感性，能够及时追踪国际惯例和会计学科的理论前沿、发展动态

7.3 具有严谨的科学精神，能将所学知识用于解释本专业领域现象

三、学时与学分

毕业最低学分要求：80 学分；

毕业最低学时要求：960 学时。

四、学制与学位

标准学制为二年；学位：授予管理学学士。

五、主干学科与核心课程

主干学科：工商管理。

核心课程：中级财务会计、高级财务会计、财务管理、管理会计、审计等。

六、培养目标、毕业要求以及课程体系关系矩阵

1．专业毕业要求对培养目标的支撑矩阵

注：根据毕业要求对培养目标的支撑强度分别用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示毕业要求对该培养目标贡献度的大小。

2．课程体系对毕业要求的支撑矩阵

七、课程结构及学时学分比例分配

（一）各平台课程学时学分比例分配

（二）各平台课程实践学分比例分配

（三）学期理论课（含课内实践）周平均节次

八、教学计划表

（一）通识教育平台教学计划表

（二）学科基础教育平台教学计划表

（三）专业教育平台教学计划表

1.必修课

2.选修课

（四）实践教学环节教学计划表

1.实习实训与毕业综合训练

执笔人：张力